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基礎(chǔ)教育部開展“轉(zhuǎn)理念轉(zhuǎn)方式轉(zhuǎn)作風(fēng),加快推動高質(zhì)量發(fā)展”大學(xué)習(xí)大討論活動

發(fā)布日期:2018-06-12    瀏覽次數(shù):

    基礎(chǔ)教育部根據(jù)校黨委要求,于6月6日召開全體黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級要求,深刻討論本次大會主題內(nèi)容,黨員同志們積極發(fā)言,會議達(dá)到了預(yù)期效果,總結(jié)如下:

 一、黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題
    1.學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不夠深入,理論素養(yǎng)不高。
    盡管近年來各級黨組織,采取了一系列措施加強(qiáng)干部培訓(xùn),要求各級干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改造,但依然有一部分黨員干部不講學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)不正。學(xué)習(xí)不扎實、不深入、不系統(tǒng)。有的干部對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足,把學(xué)習(xí)看作是“玩虛的”,當(dāng)成“軟任務(wù)”不肯擠時間學(xué)習(xí),有的甚至把參加正規(guī)培訓(xùn)看作一次休息的機(jī)會,不把精力放在學(xué)習(xí)上。有的干部“看書看皮、看報看題”滿足于一知半解,不能完整準(zhǔn)確地把握理論體系,運用起來斷章取義、各取所需、不得要領(lǐng)。

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 2.精神狀態(tài)不佳,進(jìn)取意識不強(qiáng)。
    一部分干部缺乏高度的事業(yè)心,責(zé)任感,精神萎靡頹廢。一部分干部無事忙,看似東奔西走,忙忙碌碌,實則忙于應(yīng)付、應(yīng)籌。一部分黨員干部滿足于已有成績,自我沉醉,更有少數(shù)干部居功自傲,飛揚跋扈,不求有功但求無過,得過且過,工作循規(guī)蹈距。一部分黨員干部雖然有點子,有思路,但一遇到矛盾和問題就退卻埋怨客觀條件和外部因素,缺乏敢闖,敢冒,敢于勝利的勇氣和膽識。

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    3.思想作風(fēng)不純,工作作風(fēng)不實。

    一是夸夸其談,坐而論道。這種干部深入不下去,不會搞調(diào)查研究,不能用科學(xué)理論指導(dǎo)本地區(qū)本部門的工作,不善于靈活運用外地成功經(jīng)驗。

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    4.宗旨意識淡化,群眾觀念淡薄。

    個別干部為了個人利益或個人升遷的機(jī)會,對群眾冷暖不聞不問,對基層反映的問題久拖不決,卻能時時處處迎和領(lǐng)導(dǎo)意愿,滿足領(lǐng)導(dǎo)好惡,把我們黨的“從群眾中來到群眾中去”的工作路線,變成了“從上級領(lǐng)導(dǎo)中來,到基層群眾中灌”,重大情況不向群眾通報,重大問題不交群眾討論,重大決策不征求群眾意見,不尊重群眾首創(chuàng)精神,主觀臆斷、盲目決策,但出了問題卻讓群眾承擔(dān)責(zé)任,蒙受損失。


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